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domingo, noviembre 24, 2024

Joven desarrolla drones para la educación

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Con tan solo 24 años de edad, el profesor José Enri­que Ulloa, nativo de Cabre­ra, provincia María Trinidad Sánchez, ideó un innovador proyecto para la creación de drones que serán usa­dos en la enseñanza públi­ca a estudiantes de cuarto y quinto año de la secunda­ria. El proyecto innovador es auspiciado por INICIA Educación.

Se trata de una oportuni­dad única para los docentes que el profesor Ulloa pudo aprovechar.

Su proyecto para el desa­rrollo de drones en el nivel educativo secundario, no solo es una novedad para la educación dominicana, sino el producto de un esfuerzo que él mismo define por su interés personal, casi auto­didacta, por la robótica y el aporte y acompañamiento de INICIA Educación que le proporciona como ganador un apoyo financiero al pro­yecto de US$2,000 que es­taba muy lejos de alcanzar por su cuenta incluso en el Liceo Científico Dr. Miguel Canela Lázaro, del distri­to de Villa Tapia, en la zona norte de República Domi­nicana, donde trabaja por contrato. No es que fuera un neófito en la materia. El profesor Ulloa ha trabajado en robótica y fue mentor en el campeonato internacio­nal de robótica que partici­pó en el Emirato Árabe de Dubai.

Dedicación
Su interés por los drones, que es una nueva tecnolo­gía con menos de diez años, aún tiene un costo muy ele­vado. Para el joven profe­sor, criado por sus abuelos en Cabrera, de padre falle­cido y cuya madre trabaja de bombero, este es el ini­cio de uno de sus anhelos. Había agotado varias eta­pas, propuestas y reglas hasta que al final cerraron 29 propuestas validadas por INICIA Educación, diez finalistas y cuatro ganado­res.

Su proyecto ganó el primer lugar de este cuar­to concurso Fondo de In­novación del Instituto 512, que desarrolla ca­da año la entidad privada que destina un fondo de inversión enfocado en la innovación para mejorar el sistema educativo do­minicano. INICIA Educa­ción identifica perfiles de talentos y liderazgo que luego son parte de una red de talentos.

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